中高年级小学生数学拓展性思维能力的培养策略

作者：余少澄

来源：广东教育(综合版), 2018, (06): 44-45.

<正>数学思维的培养是数学教学的灵魂,学生思维的发展是数学教学的核心。可以说,没有数学思维,就没有真正意义上的数学学习。因此,小学数学新课程标准提出了"数学思考"学段目标,把小学数学教学活动直接指向学生参与数学相关的思维水平方面的发展,明确要求教师在指导学生学习数学知识