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摘要
国学经典,这四个字虽然精简,但其背后所蕴含的意思却是深远绵长的。教师引导学生对国学经典内容进行诵读,能够陶冶学生的情操,引导学生从国学经典中感受浓浓的中国古典文化,提高文化意识。但是,在目前的小学语文课堂教学中,存在部分教师不重视国学经典诵读的现象,还有的语文教师不知道如何在小学语文课堂教学中开展国学经典的诵读活动,培养学生诵读的习惯。基于此,我以不求甚解、坚持诵读、诵读的基本方法以及诵读活动为出发点,浅谈如何有效地在小学语文教学中开展国学经典诵读,培养小学生的诵读习惯,希望能够为其他语文教师提供帮助。
