摘要

本文聚焦指向学科核心素养的英语学习活动设计。通过一节阅读案例,从学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动这三个维度进行阅读活动设计,全面提升学生的语言能力和思维品质,从而达到培养学生英语学科核心素养的课程目标。