一年级朗读教学常见问题及指导策略

作者：马丽娜

来源：阅读, 2019, (71): 17-18.

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一年级学生面临着学习朗读这个关键任务,但许多学生在入学前养成了不正确的朗读习惯。因此,教师可以从拼音、语境、语感等方面矫正学生的朗读问题,实现"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文"的教学目标。