将“亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的构想

作者：赵雪梅

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(30): 187-188.

• 亲子阅读
• 小学低年级
• 语文阅读辅导

随着我国素质教育的深入开展,小学低年级的语文阅读辅导逐渐受到了社会各界的广泛关注,同时人们对其也有了更高的要求。良好阅读习惯的养成对于小学生而言十分重要,对于学生今后的学习与发展有着十分深远的影响。培养小学生的阅读兴趣,提高小学生的阅读能力并不是教师单方面的责任,家长在其中也扮演着十分重要的角色。基于此,本文分析了目前小学低年级学生的阅读现状,并针对亲子阅读在低年级语文阅读辅导中的应用进行了研究,希望通过本文的研究,能够为我国小学低年级学生的语文阅读质量的提升提供一定的帮助,最终促进小学生的健康全面发展。