提高“电力电子技术”课程的有效听课率

作者：吴安岚

来源：电气电子教学学报, 2018, 40(06): 75-78.

• 有效听课率
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课堂有效听课率定义为能听懂且坚持听课的学生占到课学生的百分比。课堂有效听课率高,才是有效教学。学生毕业后不能承担本专业的技术或管理工作,是一种教育资源和社会资源的浪费。提高课堂有效听课率能减少这种资源浪费。

• 单位
  厦门大学嘉庚学院