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摘要
内容依托理论(Content Based Instruction)简称CBI兴起于二十世纪八十年代,目前尚未广泛应用于英语教学中,由于英美文学课常被定性为专业理论课程,听说读写的语言技能训练被边缘化,内容依托理论对英美文学相关课程教学未产生影响。事实上,内容依托理论提倡将课程内容与语言技能相结合,适用于英美文学课程,对解决如今国内高校学生口语表达差、写作水平低等、阅读自主性不够等问题能起到一定的改善作用。本文从教学实践出发,对内容依托理论在英美文学相关课程中的应用进行讨论、剖析,旨在对英美文学相关课程教学有一定的启发和助益。
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单位华北科技学院
