数学教学的本性和逻辑

作者：段莎

来源：成都航空职业技术学院学报, 2019, 35(04): 34-38.

• 教学
• 本质
• 属性
• 逻辑

在不同的学者对于教学的本质的界定基础上,得出本文中"教学"的本质和定义。并以此教学的本质为起点,依次阐述了教学的属性、规律、方式及其各层次之间的关系。同时,还讨论了教学的逻辑的三个要素:"课程""教"及"学"之间的转化关系,进而揭示出教学的逻辑。

• 单位
  成都农业科技职业学院