基于深度复习，以解题思路模型、专题复习应用模型的构建为途径，以实现学生知识本位向素养本位转化为目标，通过专题复习内容，对学生进行有效引导.以“水溶液中的三大平衡”高三专题复习为例，对化学高考解题思维及教学设计进行研究
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