方法为脉 实验整合——初中物理实验复习的实践研究

作者：李仰

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(19): 14-17.

• 科学方法
• 物理实验
• 复习

复习课是物理教学的难点,许多老师和学生认为复习课就是一味地重复、枯燥的说教,学生的学习也变成了机械的记忆,知识也不能很好的迁移并内化成自身的能力。以物理科学方法教育理念为依托,结合物理实验复习的实践研究,探索如何在实验复习中深化学生的认知,培养学生对知识的整理归纳能力,培养学生的科学素养。