<正>幼儿期是幼儿足球认知及发展的关键时期，幼儿足球游戏可以吸引学前阶段的幼儿积极参加，让幼儿的意志得到磨砺，培养幼儿遇到困难时勇于拼搏的精神，还能使其身心健康全面发展。项目教学能够充分体现幼儿的学习主体地位，对培养幼儿解决问题的能力有着很大的作用。本文通过项目化教学的方式，以幼儿身心发展和兴趣发展为根本出发点，以自主游戏的形式融合幼儿教学五大领域开展足球游戏活动，从被动地学转为主动地探究，享受足球游戏的乐趣，提高足球游戏活动的有效性。
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