“互联网+”背景下小学语文教学初探

作者：林立红

来源：考试周刊, 2023, (18): 56-60.

• 小学语文
• “互联网+”
• 现状分析
• 优化思考
• 提升策略

随着科技的发展和进步，“互联网+”为小学教育教学模式带来了很大的变化，“互联网+”的资源丰富度、内容灵活性都远远超过了常规课堂，显著提升了语文课堂的活力，学生也不再对课堂学习感到乏味和排斥，而是全身心投入其中。“互联网+”能够帮助学生丰富学习素材，使学生对学习有深刻的理解，提升教学成绩。这就要求语文教师首先提升自己的信息素养，强化教学设计能力，理解“互联网+”的应用价值和意义，才能为学生提供更好的服务。因而提升“互联网+”教学设计能力对教师提出了新的考验。现代化课堂的建设是当代教育的发展重点，也是促进小学教学质量提高的主要因素之一。文章就“互联网+”背景下小学语文教学初探进行简要分析。