试论如何在初高中历史教学衔接中实现学生核心素养的培养

作者：吴楠

来源：新课程, 2021, (23): 31.

• 初高中历史
• 教学衔接
• 核心素养培养

伴随着我国新课改进程的深入人心,要如何实现初高中历史课堂衔接也成为历史教学中一个重要的问题。而想要实现初、高中历史教学的衔接,历史教师不仅要从中找到正确的方法,同时也要结合学生的个性特点去推动与促进,以确保整个衔接过程能够顺利进行。从不同的角度讨论初高中历史教学衔接的方法,并给出了如何在衔接过程中实现学生核心素养的培养策略。