导生制在心血管内科护生带教中的效果评价

作者：詹艳; 范荣兰; 邵亚; 张丽; 龙海燕

来源：教育教学论坛, 2018, (28): 110-111.

• 导生制
• 护生
• 效果评价

目的:观察"导生制"带教模式在心血管内科护理专业实习生临床教学中的效果。方法:选取进入我科实习的某校2009级和2010护理专业本科生,2009级采用传统教学方法,2010级采用导生制分层分组教学方法,比较两组实习生实习两个月后的出科考核成绩,同时对2010级实习生发放调查问卷,了解学生对导生的评价。结果:2009级、2010级实习生出科考核成绩分别为73.53±3.61分和84.24±4.31分,组间比较显示差异有统计学意义(P<0.05)。调查显示,导生制的应用对提高实习生临床实习的适应性、强化护理专业思想、掌握护理操作技能等多个方面具有明显帮助。结论:"导生制"带教方式能提高护生临床实践能力,为临床护理带教提供了一种有效的教学模式,值得在教学中推广应用。

• 单位
  湖北医药学院附属太和医院