融创课堂的T态理念与行动指向

作者：钮烨烨

来源：Sichuan Education, 2023, (08): 34-36.

• 融创课堂
• T态理念
• 课堂结构

T态理念是基于时空哲学、关注横向关联与纵向推进相结合的系统生成论。针对融创课堂所具有横、纵两个基本维度的特点，教师可运用T态理念来推进融创课堂，即通过T态的哲学、目标、视野、框架、思维、策略等，在横向关联、纵向推进、横纵结合上着力，追求课堂上综合的广度与实践的深度。为此，教师须把握住融创课堂的“三要点”，即横向由资源支持而广纳博联，纵向由任务驱动而循序渐进，横纵互馈而织网结晶；遵照融创课堂的“四要求”，即明确目标求整体、排摸资源巧处理、设计活动成序列、指导学习重生成；追求融创课堂的“三状态”，即横纵延展有张力、横纵交互显立体、横纵权变具适性。

• 单位
  华中师范大学; 教育学院