实施"新课程标准",就是要改变以往学生被动接受知识的陈旧方式,要从学生的生活经验和已有知识背景出发,给学生提供进行数学活动和交流的机会,使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法。在教学《分数的初步认识》《图形的运动》等内容时,教师通过为学生创建活动过程,让学生在活动中自主发现问题、感悟问题、解决问题,比教师通过讲授指导学生学习,更有利于学生的成长和发展。
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