构建初中历史和谐课堂

作者：沈巍

来源：教育, 2020, (01): 74.

<正>和谐的历史课堂,有利于良好教育教学效果的达成。从教学角度而言,教学内容丰富,学生乐在其中;教学方法得当,学生受益匪浅;教学手段多样,学生兴趣盎然;教学语言风趣,学生如沐春风;教学练习适当,学生轻松自如;师生关系融洽,课堂其乐融融。