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摘要
在当今时代信息化高速发展的前景下,基础阶段英语教学的重要性凸显。在深化小学英语教学实践过程中,依据不同生源层次的学习基础及其差异化个性需求,在教学中采用视听说渗透式模式,逐步,逐级,逐层次激发个体学习兴趣,发挥其个性优势,提高教师课堂教育教学效率,提升课程教学效果,培养学生核心素养,达成素质教育要求。
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在当今时代信息化高速发展的前景下,基础阶段英语教学的重要性凸显。在深化小学英语教学实践过程中,依据不同生源层次的学习基础及其差异化个性需求,在教学中采用视听说渗透式模式,逐步,逐级,逐层次激发个体学习兴趣,发挥其个性优势,提高教师课堂教育教学效率,提升课程教学效果,培养学生核心素养,达成素质教育要求。
