任务投入量对初中生英语词汇习得的影响研究

作者：邱静钰; 徐春霞

来源：中学生英语, 2021, (36): 44-46.

<正>引言词汇学习是语言学习基础,是语言能力形成的基石。英语词汇习得研究一直是国内外的语言研究热点。词汇附带习得早期是由Nagy和Herman提出来的,后来有很多学者对其进行研究。其中 Laufer 和 Hulstijn 在 Craik 和 Lockhart 深度处理假说(Depth of Processing Hypothesis)的基础上,提出了参与负荷假说(The Involvement Load Hypothesis)。

• 单位
  南通大学