在“新工科”建设背景下，物联网工程专业在人才培养和课程建设方面仍需要不断革新，其中物联网工程专业综合实践是物联网工程专业的重要必修课。针对物联网工程专业综合实践课程中出现的实训效果不理想、学生学习兴趣不足等问题，探索一整套新的教学模式。从时间维度、项目案例库和监督评价机制等方面重建综合实训的课程体系。结合安徽师范大学物联网工程专业在课程学习中的反馈和对比可知，该体系对提升学生综合素质和工程能力具有一定的实际指导意义。
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