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摘要
本研究采用行动研究的方法。通过采用具体的戏剧教学策略来提升大班幼儿的戏剧能力,研究选取我国广为流传的民间故事《花木兰从军》为主题,通过幼儿行为分析发现,动作和语言表达能力、社会性能力、艺术能力思维能力等4个方面整体上看来,都呈现出了渐变的发展变化趋势。但是,在声音的音量和语言的丰富性上来看,进步不是很明显。而幼儿的舞台感和观众意识也不是特别的强。但是,从总体上来看,通过具体戏剧教学策略的学习与运用,是可以提高儿童的戏剧能力的。
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单位池州职业技术学院
