科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
实践教学是高职院校培养高素质技术技能人才的关键环节，但传统的实践教学存在教学模式单一，教学成效不理想等问题。近年来，立体化实践教学模式被越来越多的高职院校所关注。本文采用理论与实践相结合的方法，提出覆盖课堂和课外、校内和校外的多场合、多情景、多阶段立体化实践教学模式的可行路径，对优化高职院校的人才培养模式、提升人才培养质量具有一定的现实指导意义。
- 单位
实践教学是高职院校培养高素质技术技能人才的关键环节，但传统的实践教学存在教学模式单一，教学成效不理想等问题。近年来，立体化实践教学模式被越来越多的高职院校所关注。本文采用理论与实践相结合的方法，提出覆盖课堂和课外、校内和校外的多场合、多情景、多阶段立体化实践教学模式的可行路径，对优化高职院校的人才培养模式、提升人才培养质量具有一定的现实指导意义。
