伴随教育体制的改革,教育界对教学工作也有了更高的要求,要求班主任一切为了学生,尤其是班主任,在开展班级管理工作时,不仅要关注优等生,更应关注后进生,重视后进生的转化工作,使后进生能够被拉动,朝着更好地方向前行,这是班主任应切实做好的工作,彰显出教育工作的作用与价值。本文以后进生形成原因分析为出发点,着重探讨初中班主任工作中后进生的转化措施。
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