记叙文“单元整合·群文阅读”的策略

作者：周宏雁

来源：广西教育, 2020, (29): 58-61.

• 初中语文
• 记叙文
• 单元整合
• 群文阅读
• 语文素养

本文论述初中语文记叙文"单元整合·群文阅读"的实施策略,指出明确记叙文的文体特点,是进行"单元整合·群文阅读"的前提;教授记叙文的阅读方法,是实施"单元整合·群文阅读"的抓手;布置具体的阅读任务,是实施"单元整合·群文阅读"的关键;珍视学生的阅读个性,是实施"单元整合·群文阅读"的保证。