随着现代幼儿教育理念的不断发展,多年前建成使用的幼儿园空间已经不能满足需求,在使用中出现了很多问题。本文基于儿童心理学视角,选取真实案例进行实地调研,针对幼儿园室内空间存在的问题,从多学科的视角进行具体分析,并提出空间改造设计的策略。
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