复习是教学中一个重要的环节,对学生巩固知识,夯实基础起着重要的作用。但在实际的教学中,小学数学复习课存在着诸多问题,比如数学教师设计的复习题内容单一,缺乏综合性与开放性;复习课中内容枯燥,使小学生缺乏学习兴趣;小学数学教师往往以自我为中心进行讲解,忽略学生的学习主体地位等。因此小学数学教师需要改变传统的教学方式,结合小学生实际水平,努力提高教学质量。本文章主要是通过剖析小学数学复习课中出现的问题,从而提出改进方案。
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