摘要

心理健康对小学生的健康成长有着重要的影响。体验式教学在心理健康教育中备受重视,这是一种强调学生学习主体性、满足学生学习特点与需求的教学方式,对调动学生参与课堂活动有着积极的促进作用。本文从“巧设教学情境”“精编教学活动”“把握分享环节”三个方面,探索体验式教学在小学心理健康教育课程中的应用策略。