数学建模的思想方法在中学数学学习过程中的渗透

作者：余吉东; 王中群

来源：科技视界, 2019, (33): 103-61.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.051

• 数学建模
• 数学模型
• 数学建模思想方法
• 渗透

基于对中学生数学学习情况的分析,应用较为典型的数学案例,并在学习者学习的过程中渗透进数学建模的思想方法予以探究,从而提高学习者应用数学知识解决实际问题的能力和数学思维能力。

• 单位
  黔南民族师范学院