探索物理教学中核心素养常态化生长的关键路径——以“机械能与内能的相互转化”教学为例

作者：姜栋强

来源：物理之友, 2023, 39(10): 1-7.

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以“机械能与内能的相互转化”教学为例，探讨物理教学中核心素养培养的细节设计，在情境导入设计、实验参与体验、回归“做中学”等环节中抓细节求小异，为学生常态化的核心素养生长找寻关键路径。