基于知识分类理论的“说数学”探究——以“椭圆及其标准方程”新授课为例

作者：叶丹

来源：高中数学教与学, 2018, (04): 26-29.

• 标准方程
• 知识分类理论
• 新授课

<正>一、"说数学"的含义"说数学"属于口头交流活动,是指个体用口头表达自己对数学问题的具体认识、理解,解决问题的思路、思想和方法以及数学学习情感、体会等数学学习活动.它包括"说知识"、"说过程"、"说异见"和"说体会",分别指口头表达具体的数学知识,个体解决某数学问题的过程,口头表达个体对数学问题的结果的不同看法,个体探究某数学问题后的情感体会.通过"说数学"活动,能够在课堂中充分发挥学生的主动性,促进学生学习数学

• 单位
  广州市铁一中学