摘要

"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的重大工程教育改革项目,旨在改革国内传统工程教育模式,为企业培养高质量工程人才。为提高"卓越计划"质量,应当基于工程教育认证对"卓越计划"进行科学、精细的质量评价。本文将就此问题展开探析。

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