微课在物理教学中的实践应用研究

作者：秦芳文

来源：学周刊, 2019, (24): 157.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.150

• 微课
• 物理教学
• 辅助研究

现阶段翻转课堂教学模式在全国尝试和推广,微课因为具有弹性化学习、多元化授课、海量资源选择的特色广受欢迎。对此,教师可以通过班级实验,来检测微课对课堂教学的辅助作用,并探索如何来开展基于微课辅助的课堂教学。