<正>初中阶段是学生世界观、价值观、人生观逐步形成的关键时期。因此,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容落实到物理学科教学目标之中,是物理教学应当具备的重要功能。《中小学德育工作指南》中指出:"在严格落实德育课程之外,也要发挥其他课程的德育功能。"作为初中物理教师,可根据
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