基于概念模型建构的概念转变教学——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例

作者：潘章丽; 林国栋^*

来源：中学生物教学, 2022, (35): 14-16.

• 概念转变
• 概念模型
• 科学思维
• 生物学教学

以“细胞的能量‘货币’ATP”一节为例,通过揭示前概念、激发认知冲突、建构概念模型、运用概念模型的教学步骤,实施基于概念模型建构的概念转变教学,有效促进学生的概念转变,提升其分析、类比推理、建模等思维能力。

• 单位
  温州大学