在初中物理教学过程中物理探究实验是重要的环节,能够提升学生的课程实验探究能力,当前在初中阶段物理教学过程中对于学生素质培养还没有给予高度重视,很多物理实验是通过课堂展示,学生观看的方式,或者知识点记忆的方式,能够准确记忆实验的结论、原理,然而从长远角度上来看这种教学方式不利于学生的物理学习。为提升学生的动手能力,在物理课程改革中实现自主探索,在本次研究中我们针对物理课堂如何采取探究式实验,分析了目前在探究式实验教学过程中的应用现状,以及有效的改善措施,希望能给相关教育工作者提供帮助。
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