在初、高中教学中,由于学校各自独立教学,缺乏良好的沟通,使学生对知识掌握的不好。正因为此高中老师应对课本达到倒背如流的地步,只有这样才能更好的把控不同的教学方法,选择其中最适合学生的方法。老师在教学中应以学生为主体,更好的帮助学生解决在学习化学知识中遇到的问题。本文对过渡期的衔接问题,先分析了引起它的原因,之后设计了其具体的解决方案。
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