游戏在幼儿主题活动中的价值与策略分析

作者：于伟伟

来源：中国校外教育, 2018, (15): 74.

• 游戏
• 价值
• 应用策略
• 小学化

游戏的教育价值与主体地位在幼儿的教育活动中毋庸置疑,它能促进幼儿积极主动的参与其中,在快乐轻松的氛围中,探索未知的奥妙,形成有益的经验。关于游戏的创设策略,教师应更多地钻研教材,观察幼儿,设计符合幼儿需要的有用又有趣的游戏项目。