医学图像处理是一门医工交叉的课程，其具有理论概念复杂、实践性强等特点，为了更好地培养学生的综合能力，此文以“中医舌诊图像处理问题式教学（PBL）教学”为例，将中医文化有机结合到医学图像处理教学中，提出合适的教学案例、创新的教学方案，以期培养学生的创新思维，提升学生的专业水准。此方法不仅提高了教学质量，同时将中医诊疗与现代化技术相融合，有助于保卫、发展和发扬中医文化。
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