“音乐母语”语境下的中国音乐教育体系

作者：姚恒璐

来源：中国音乐教育, 2019, (08): 4-8.

<正>当我们把国外各种优秀音乐教育体系全盘照搬,当作自己本民族的音乐教育体系去推行时,除了技术训练之外,遇到的最大阻力就是文化冲击,即音乐教育体系"水土不服"的问题。既然借鉴不能成为创造的替代品,那么我们拿什么来建立本民族的音乐教育体系呢?在笔者看来,只有在长期实践中有意识地培养本民族的音乐文化习惯,形成在本民族文化指导下的音乐作品积淀,创作一大批有质量的本民族音乐作品,才能谈中国音乐教育体系的创立。综上,"音乐母语"语境下的音乐创作是创立、完善我国音乐教育体系的基础。反观西方各种优秀的音乐教育体系,其形成与发展不也是以本民族音乐作品的积淀为依托吗?在西方音乐史上,为孩子们创作音乐作品似乎已经成为作曲家们的固有传统。的确,历史上几乎每一位著名作曲家都曾为孩子们写过音乐,从巴赫

• 单位
  中央音乐学院