部分新入职学前教育的教师，在幼儿音乐活动组织能力方面，存在着音乐素养不足、价值认知不高、教学目标不清的问题，导致在实际的教学实施活动中表现出力不从心，对幼儿的艺术活动组织不得法，以至于直接影响了幼儿艺术素养的培养。因此，提高幼师音乐活动组织能力，就是要提高幼师对艺术技能的重视度、对艺术教育的理解度和对幼儿真实感受的关注度，旨在提高幼儿音乐活动实施效果，提升幼儿教师的音乐活动组织能力和促进新教师专业能力的发展。
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