分析小学数学课堂教学中如何提高计算教学有效性

作者：张燕

来源：智力, 2020, (16): 120-121.

• 小学数学
• 课堂教学
• 计算教学

随着教育理念的不断发展,人们对于小学数学课程教学的要求不断提高。计算教学是小学数学课程教学的重要组成部分,是培养学生数学思维和数学应用能力的重要途径。但受传统教育思想的影响,现阶段的小学计算教学普遍过于重视学生计算准确率、计算速度以及计算方法的把控,忽视数学计算本质和价值的讲解,以及学生数学思维、学习能力、学习品质的培养。本文将简要阐述现阶段小学数学课堂计算教学面临的问题,并结合实际教学案例探索提升计算教学有效性的具体策略,以期在提升小学数学课堂教学质量与效果的同时,促进学生学习能力和思维品质的培养。