护理专业大学生超大规模线上自适应学习横断面调查研究

作者：张凤; 耿子涵; 尹志勤; 徐菊玲; 耿桂灵^*

来源：中央民族大学学报(自然科学版), 2021, 30(03): 81-86.

• 护理专业
• 大学生
• 自适应
• 线上学习
• 体验

了解疫情下护理专业大学生超大规模线上学习自适应现状、体验及其影响因素。依据线上自适应学习概念框架即教学模型、学生学习模式、知识领域模型,自制医学院校大学生自适应学习及体验调查问卷,采用整群随机抽样方法依据地理位置,在12个省份抽取医学院校在读大学生,通过"问卷星"展开调查。总计收到有效问卷2 667份,教学模型及知识领域模型较好,不适体验主要表现在疲劳高达86%、付出精力多占85%、精力分散占73%、焦虑高达55%、感觉孤独占53%,其影响因素为不适体验、无纸质教材、性别、年级等,决定系数R2在34.2%～53.5%。结果表明:疫情下医学院校学生超大规模在线学习中,对教学模型和知识领域模式适应性较好,但学习者模型中,自适应学习不适体验主要有精力分散、焦虑、疲劳、付出精力较多等。

• 单位
  湖州师范学院; 温州医科大学; 南通大学