真诚领导是21世纪领导理论发展的前沿,这一理论倡导领导者以真诚为标准提升自我意识、展示内心的道德观念、平衡处理与他人的关系、向他人呈现真实的自我,目的在于增强领导者与追随者之间的信任,增强以德管理的人文性。调查得知,中小学领导者的真诚领导在实践中有成绩、有问题,也有阻力,需要在真诚领导理论的指导下,通过反思与自律、原创与判断、重大事件的有价值记忆、真诚对话与授权等策略,妥善处理人际关系,彰显以德治校的领导力。
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