摘要

科学环境对幼儿的影响有潜移默化的作用,幼儿园的科学教育环境是学前儿童科学教育的重要组成部分,在创设过程中应该遵循目的性、自然性、安全性等原则。科学教育不仅能够增长幼儿的科学经验、知识,也能够激发并保护幼儿探索自然的好奇心和兴趣,提高幼儿合作交往、动手操作、语言交流、解决问题等方面的能力。