摘要

将PBL引入到大学英语教学的课堂中。教师们更新了教学观念,丰富了教学内容,同时完善了教学方法及手段,优化教学条件和教学环境。但是在教学实践中,PBL在大学英语翻转课堂应用的同时也出现了一些需要进一步研究的问题。

  • 单位
    吉林外国语大学