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摘要
本文阐述通用技能与健康素养融合模式的内涵,提出在医药高职院校公共基础课程中实施通用技能与健康素养融合模式,论述具体的实施措施:课程内容融入健康素养知识,浸润学生的思想;教学方法突出技能训练,以赛促教;改进教学评价方法,多元评价与过程性考核相结合。
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本文阐述通用技能与健康素养融合模式的内涵,提出在医药高职院校公共基础课程中实施通用技能与健康素养融合模式,论述具体的实施措施:课程内容融入健康素养知识,浸润学生的思想;教学方法突出技能训练,以赛促教;改进教学评价方法,多元评价与过程性考核相结合。
