控制工程领域专硕课程思政教学案例探索——以智能控制课程为例

作者：姜丹; 李冬; 张俊; 张志佳

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2022, 18(04): 118-122.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2022.04.022

• 课程思政
• “智能控制”课程
• 控制工程领域专硕
• 教学案例

对“智能控制”课程思政独特之处进行阐述，提出课程思政教学案例设计的立足点，即案例设计过程中应该注意的几点界限——“根”“度”“巧”。基于该专业典型课程思政教学案例，深入探究在控制工程学科“智能控制”课程教学中嵌入思政要素，形成有效的路径和方法，从而提升专业课程思政教育成效性，提升该学科专硕的实践水平。

• 单位
  沈阳工业大学