幼儿教材园本化的实施与建议——以中班主题活动《我们居住的地方》教学为例

作者：钱海燕

来源：广西教育, 2018, (17): 49-51.

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本文结合本土课程资源和孩子的兴趣需求对教材进行二次加工,主要从构建课程理念、规划课程目标、选择课程内容三方面开展实践探索,并尝试为省编教材园本化的实施提四点建议。