教学行为与教学理论之间是存在着密切的联系,两者发挥着相辅相成的作用,因此,在初中英语教学过程中,需要有相对应的教学理论来指导英语行为得到有效开展。而"全语言教学"理论作为一种较新的语言教学论,对教学观、学习观、语言观等方面都进行了阐述,为此,在初中英语教学中贯彻"全语言教学"理论,能够为初中英语教学提供理论指导,从而提高初中英语教学质量。本文就主要针对于此,探讨初中英语在"全语言教学"理论指导下如何开展教学活动,以供借鉴。
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