医学生学业拖延的现状及其与学业压力的相关性分析

作者：张茜

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 52-53.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2641

• 医学生
• 学业拖延
• 学业压力

探讨医学生学业拖延现状及与学业压力的关系。采用学业拖延量表和自制问卷对宁夏医科大学372名学生进行调查,结果显示:女生的期望降低度显著高于男生(P<0.05);非独生子女在学业拖延3个维度得分均高于独生子女(P<0.05);学业压力与拖延水平呈负相关(r=-0.209,P<0.01),与期望降低度呈正相关(r=0.169,P<0.01)。被试学生对学业压力和拖延的主观评价总体适度,未出现重度压力和拖延情况。从长期教育管理来说,应重视学业压力和拖延对医学生的负面影响,营造良好学习氛围,进一步强化学校学风建设。

• 单位
  宁夏医科大学